关于开展2016年教学单位本科教学工作考核的通知

一级

指标

二级

指标

考核内容及赋分标准

分值

赋分

1 教学运行与管理

（33）

1.1教学秩序

(6)

教学秩序良好，按培养计划安排课程，教学过程调停课少，严格执行调停课制度，教学管理人员无教学管理与教学保障类教学事故，制定本单位教学工作量认定细则并备案，计6分。做得不够，以6分为基数扣分，其中调停课学时与开课总学时比例≤0.5%，不扣分，每超出0.1%，扣0.2分，擅自调停课或调课后不执行1次扣1分，教学管理人员教学管理与教学保障类教学差错1次扣0.5分，教学管理人员造成的教学管理与教学保障类的一般教学事故1次扣1分，单位发生教学类或教学管理与教学保障类重大教学事故1次扣6分，教学工作量认定细则无备案扣2分。扣分时该单项分扣完为止，下同

6

1.2学籍管理

(5)

学生学籍信息准确，学业审核、毕业、学位审核工作及时准确，成绩管理严谨规范，成绩变更率小，计5分。做得不够，以5分为基数扣分，其中学籍信息方面出错率每1‰（学生）扣1分，成绩出错达到平均每名教师1次扣1分

5

1.3考试管理

(6)

推行考教分离，重视试卷库建设，不断更新内容，试卷质量高。考试报名差错率低，考试管理工作规范，考试组织严谨，考试工作顺利开展，计6分。做得不够，以6分为基数扣分，其中教学管理人员考试与成绩管理类教学差错1次扣0.5分，教学管理人员考试与成绩管理类教学事故1次扣1分，单位发生考试与成绩管理类重大教学事故1次扣6分

6

1.4师德师风

(6)

教师认真遵守《高等学校教师职业道德规范》和学校教学规范，计6分。做得不够，以6分为基数扣分，其中认定投诉或举报1人次扣1分，教师教学差错1次扣0.5分，教师一般教学事故1次扣1分，教师重大教学事故1次扣6分

6

1.5学风考风(6)

重视考勤管理，认真执行考勤管理细则及其补充规定，学生学习积极性高，上课出勤率高、迟到率低，课堂纪律良好，考试违纪率低，计6分。做得不够，以6分为基数扣分，其中考试作弊每2‰扣0.5分（主动上报作弊每2‰加0.5分），瞒报1人次扣1分，因考勤管理不到位本单位任课老师或班级受到通报1人次/班次扣1分，单位整体考勤管理差或考风差扣6分

6

1.6教学管理

人员(4)

学院领导特别是主管教学领导重视教学，认识到位，措施得力，率先垂范，学院设立教学管理办公室，合理配备教学秘书，重视教学秘书培训，教学秘书职责明确、待遇合理、工作到位，计3.5分；获优秀教学秘书称号1人计0.5分。学院领导或教学秘书工作欠缺，酌情调低该项得分。该项得分不超过该项总分值，下同

4

2 教学建设

（25）

2.1专业建设

(7)

（1）重视专业建设，开展专业调研，有专业规划，专业定位明确，建设思路清晰，不断优化专业结构，专业负责人明确并积极发挥其作用，计2分。做得不够，酌情赋分

2

（2）培养方案设置合理，总学分、学时、周学时适度，符合人才培养目标要求，并能严格按计划执行，计2分。做得不够，以2分为基数扣分，其中培养方案上报审核确认后再调整，1次扣0.5分，单学期有班级平均周学时达到35学时扣1分

2

（3）专业建设成效显著，能表征显著成效的计3分。其中积极申报并获得国家及自治区项目，获得自治区或国家级特色优势专业，获得自治区紧缺人才专业建设支持、建设效果好，成功申报中央与地方共建项目等，报出学校每项计1分，申报成功1项再计1分，最高计3分。专业建设成效不显著或申报、建设与管理工作不到位酌情调低项目得分

3

2.2课程建设

(6)

（1）基本课程资料齐备，新开课、开新课程序完整，积极开展专业核心课程建设，结构合理，计2分。做得不够，酌情赋分

2

（2）有教学团队、课程小组、教研室活动或集体备课，并有成效，一门必修课程至少有两名主讲教师，教授为本科生授课，计2分。做得不够，以2分为基数扣分，其中一门必修课只有1名主讲教师的按占单位必修课总数每10%扣1分，教授不给本科生授课1人扣0.5，其它方面做得不够，酌情扣分

2

（3）课程建设成果突出，能表征突出成果的计2分。其中成功申报校级精品视频公开课、资源共享课程每门计0.5分，自治区精品视频公开课、资源共享课程每门计1分，通过自治区精品课验收每门计1分，立项国家精品视频公开课、资源共享课程每门计2分

2

2.3教材建设

(4)

（1）公开出版规划教材，主编教材每部计2分、副主编教材每部计1.5分、参编教材每部计1分，其他教材主编教材每部计1.5分、副主编教材每部计1分、参编教材每部计0.5分。内部编印教材每部计0.5分

2

（2）教材获国家级奖项每部计2分，省部级奖项每部计1分

2

2.4实践教学

(6)

（1）实践教学体系设计科学合理，实验实习大纲齐备，注重内容更新，贴近实际，计1分。做得不够，酌情赋分

1

（2）按培养方案组织实习、实训，加强学生实习期间的指导和管理，措施完善，效果好，计2分。做得不够，以2分为基数扣分，其中出现专业班级未实施教学计划设定的重要实习板块扣2分

2

（3）毕业设计（论文）工作规范，质量高，计3分。做得不够，以3分为基数扣分，其中毕业设计（论文）抽查（含查重）问题突出的扣2-3分

3

2.5教学效果评价（2）

积极开展教学效果评价，制定学院实施细则，并报备评价数据的，计2分，做得不够，酌情扣分

2

3 教学改革

（22）

3.1专业改革（4）

积极开展专业改革工作，有成效，计4分。其中积极申报卓越工程师培养计划、卓越农林人才培养计划、国家专业综合改革试点、国家人才培养模式示范区等项目，报出学校每项计1分，申报成功1项再计1分；积极申办第二学位，积极开展双学位教育，计2分；开展人才分类培养模式改革，计2分，项目申报、建设与管理工作不到位酌情调低项目得分

4

3.2课程改革（4）

（1）积极开展网络教学，建立网络课堂，每开设1门网络课程计1分

2

（2）积极开展教学方法与教学手段改革，考核形式多样化，注重过程考核，计2分。做得不够，酌情赋分

2

3.3实践教学改革（8）

（1）积极开展实验教学及其考核方式方法改革，计2分。做得不够，酌情赋分

2

（2）积极开展实践教学模式改革，建立协同创新育人机制，开展校企联合培养效果好，计2分，做得不够，酌情扣分

2

（3）开展大学生创新项目工作，成功申报国家级项目每项计0.5分、自治区级项目每项计0.3分，公开发表学术论文每篇计0.1分，获得专利每项计0.5分，成果获奖每项计0.3分，国家级项目验收评定为优秀每项计0.5分，自治区级项目验收评定为优秀每项计0.3分。项目申报、实施、验收工作不到位酌情调低得分；举办学科竞赛院级1次计0.5分、校级1次计1分、自治区级及以上1次计2分，组织学生参加自治区级及以上竞赛1次计1分，获优秀组织奖计1分，获优秀指导教师奖1人计0.2分

4

3.4教学研究与成果

(6)

（1）成功申报自治区级及以上教研、教改课题每项计1分，结题每项计1分，公开发表教研论文人均1篇计3分，校级教研课题立项和结项每项分别计0.2分。项目申报、实施、验收工作不到位酌情调低得分

3

（2）积极申报自治区级、国家级教学成果奖，成功申报国家级1项计3分，自治区级1项计2分，校级1项计1分，最高3分，同一项目按最高获奖级别算，不重复计算。申报过程中工作不到位酌情调低得分

3

4 教学质量

（20）

4.1教学质量保障体系与保障措施(6)

（1）教学质量保障体系完整，各项制度健全，措施有力，执行到位，计3分。做得不够，酌情赋分

3

（2）重视经费投入，多渠道筹集资金，加大投入，保障各项教学活动顺利开展，能提供生均教学投入经费情况，计3分。做得不够，酌情赋分

3

4.2教师教学

质量

(7)

（1）重视教师教学能力提升，通过多种方式提升教师教学能力，教师课堂教学测评结果好，计3分。做得不够，酌情赋分

3

（2）教师在学校授课竞赛中获优秀奖，1人获奖计0.5分

2

（3）教师荣获自治区教学能手、教学名师称号及荣获国家、自治区优秀教师称号、教师获校教学标兵等，成功申报教学团队等，国家级1次计2分，自治区级1次计1分

2

4.3教学效果

(7)

（1）当年毕业生考研率高，最高学院计1分，其他酌情赋分

1

（2）能提供数据说明毕业生中英语四级通过率高，MHK三级甲等或HSK八级通过率高，计2分。通过率最高的学院按满分2分计算，其他单位得分根据该单位通过率与最高通过率的比值计算

2

（3）学生学科竞赛获奖，按每2‰学生获国家级特等奖、一等奖、二等奖、三等奖分别计1分、0.8分、0.6分、0.4分，自治区级特等奖、一等奖、二等奖、三等奖分别计0.8分、0.6分、0.4分、0.2分，毕业生公开发表学术论文，按参与学术论文人次与毕业生人数计算比例，每1%计0.1分

3

（4）能提供其他体现教学效果的材料，计1分

1

5 教学贡献分（10）

教学单位自评工作综合评价

教学单位自评工作综合评价表扬单位计10分，良好单位计5分，做得不够不计分

10

一级

指标

二级

指标

考核内容及赋分标准

分值

赋分

1 教学运行与管理

（50）

1.1课堂教学

（5）

教学日历规范，教案、讲稿、课件质量高，课堂教学过程有精心设计，符合教学要求，学生反映好；民族班有效使用汉语教学；教师课堂教学测评结果好计5分。做得不够以5分为基数扣分，其中基本材料不齐全1次扣0.5分，民族班不能有效使用汉语教学1人扣1分。扣分时该单项分扣完为止，下同

5

1.2教学改革

（6）

重视教学过程，重视教学方法计6分。做得不够，酌情赋分

6

1.3教学秩序

(7)

教学秩序良好，按培养计划安排课程，教学过程调停课少，严格执行调停课制度，教学管理人员无教学管理与教学保障类教学事故，制定各单位教学工作量认定细则并备案，计7分。做得不够，以7分为基数扣分，其中擅自调停课或调课后不执行1次扣1分，教学管理人员教学管理与教学保障类教学差错1次扣0.5分，教学管理人员教学管理与教学保障类一般教学事故1次扣1分，单位发生教学类或教学管理与教学保障类重大教学事故1次扣7分，

7

1.4成绩管理

(6)

成绩管理严谨规范，成绩变更率小计6分。做得不够，以6分为基数扣分，成绩达到平均每名教师1次扣1分

6

1.5考试管理

(9)

推行考教分离，重视试卷库建设，不断更新内容，试卷质量高。考试管理工作规范，考试组织严谨，考试工作顺利开展，计9分。做得不够，以9分为基数扣分，其中教学管理人员考试与成绩管理类教学差错1次扣0.5分，教学管理人员考试与成绩管理类教学事故1次扣1分，单位发生考试与成绩管理类重大教学事故1次扣9分

9

1.6师德师风

(6)

教师认真履行教师的责任和义务，学生认可度高，计6分。做得不够，以6分为基数扣分，其中认定投诉或举报一人次扣1分，教师教学差错1次扣0.5分，教师一般教学事故1次扣1分，教师重大教学事故1次扣6分

6

1.7学风考风

(6)

加强考勤管理、严格执行考勤细则，公共课出勤率高、迟到率低，考计6分。做得不够，以6分为基数扣分，不认真考勤的酌情扣分，因考勤管理不到位本单位任课老师受到通报1人次扣1分，单位整体考勤管理差或考风差扣6分

6

1.8教学管理人员(5)

部领导特别是主管教学领导重视教学，认识到位，措施得力，率先垂范，规范建立教学管理办公室，合理配备教学秘书，重视教学秘书培训，合理确定职责和待遇，计4.5分；获优秀教学秘书称号1人计0.5分。部领导或教学秘书工作欠缺，酌情调低该项得分。该项得分不超过该项总分值，下同

5

2 教学建设

（15）

2.1课程建设

(6)

（1）基本课程资料齐备，新开课、开新课程序完整，计2分。做得不够，酌情赋分

2

（2）有教学团队、课程小组、教研室活动或集体备课，并有成效，一门必修课程至少有两名主讲教师，教授为本科生授课，计2分。1门必修课只有1名主讲教师的按所占单位总必修课的10%扣1分，教授不给本科生授课1人扣0.5，其它方面做得不够，酌情扣分

2

（3）课程建设成果突出，能表征突出成果的计2分。其中成功申报校级精品视频公开课、资源共享课程每门计0.5分，自治区精品视频公开课、资源共享课程每门计1分，通过自治区精品课验收每门计1分，立项国家精品视频公开课、资源共享课程每门计2分

2

2.2教材建设

(4)

（1）公开出版规划教材主编教材每部计2分、副主编教材每部计1.5分、参编教材每部计1分，其他教材主编教材每部计1.5分、副主编教材每部计1分、参编教材每部计0.5分。内部编印教材每部计0.5分

2

（2）教材获国家级奖项每部计2分，省部级奖项每部计1分

2

2.3实践教学建设

(3)

（1）实践教学环节设计科学合理，大纲齐备，注重内容更新，贴近实际，计1分。做得不够，酌情赋分

1

（2）按照计划组织实践教学环节，加强实践教学期间对学生的指导和管理，措施完善，效果好，计2分。做得不够，酌情赋分

2

2.4教学效果评价（2）

积极开展教学效果评价，自定本单位实施细则，并报备评价数据的，计2分，做得不够，酌情扣分

2

3 教学改革

（15）

3.1课程改革（4）

（1）积极开展网络教学，建立网络课堂，每开设一门网络课程计1分

2

（2）积极开展教学方法与教学手段改革，考核形式多样化，注重过程考核，计2分。做得不够，酌情赋分

2

3.2实践教学改革（3）

积极组织开展学科竞赛。举办1次院级计0.5，校级计1分，自治区级及以上计2分。组织学生参计自治区级及以上竞赛1次计1分，获优秀组织奖计1分，获优秀指导教师奖计0.2分

3

3.3教学研究与教学改革

(8)

（1）成功申报校级及自治区级及以上教学研究、教学改革课题，申报成功自治区级及以上课题每项计1分，结题每项计1分，公开发表教研论文人均1篇计4分，校级教研课题立项或结项每项分别计0.2分。项目申报、实施、验收工作不到位酌情调低得分

4

（2）成功申报自治区级、国家级教学成果奖，成功申报国家级1项计4分，自治区级1项计3分，校级1项计1分，最高4分，同1项目按最高获奖级别算，不重复计算。申报过程中工作不到位酌情调低得分

4

4 教学质量

（20）

4.1教学质量保障体系与保障措施

(9)

（1）教学质量保障体系完整，各项制度健全，措施有力，执行到位，计5分。做得不够，酌情赋分

5

（2）重视经费投入，多渠道筹集资金，加大投入，保障各项教学活动顺利开展，能提供教学投入经费情况，计4分。做得不够，酌情赋分

4

4.2教师教学

质量

(11)

（1）重视教师教学能力提升，通过多种方式提升教师教学能力，教师课堂教学测评结果好，计5分。做得不够，酌情赋分

5

（2）教师在学校授课竞赛中获优秀奖，1人获奖计0.5分

3

（3）教师荣获自治区教学能手、教学名师称号及荣获国家、自治区优秀教师称号、教师获校教学标兵等，成功申报教学团队等，国家级1次计3分，自治区级1次计1.5分

3

5 教学贡献分（10）

教学单位自评工作综合评价

教学单位自评工作综合评价表扬单位计10分，良好单位计5分，做得不够不计分

10